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“千企百巷”课程回顾|高帆:宏观经济与产业发展逻辑

  发布日期:2026-05-19  浏览次数:

         成人直播 “千企百巷” 专项科创实践训练营,依托校政企协同育人平台,推动科创资源与产业、基层需求精准对接,引导复旦青年在真实问题中锤炼本领、探索科创实践路径。以下为系列专题课程回顾。

嘉宾简介

         高帆,成人直播 教授,博士生导师,马克思主义研究院院长,教育部“国家级人才项目”青年学者,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,国家社会科学基金重大项目首席专家。主要从事政治经济学和当代中国经济等问题的研究工作。先后在学术期刊发表论文150余篇,出版学术专著7部,主持国家社科基金重大项目、重点项目等课题17项。学术成果获上海市哲学社会科学优秀成果奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖等奖励19项。

课程内容

         4月26日下午,成人直播 “千企百巷”专项科创实践训练营迎来了首场讲座。本次讲座由高帆老师主讲,围绕“中国宏观经济和产业发展”这一核心主题,为营员们开展中微观田野调研提供了宏观目标指引与理论支撑。高老师在开篇指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,而产业,就像一个由众多企业汇聚而成的集合,一头连着微观企业的具体行为,一头牵着国民经济的运行大局,在整个宏观框架中处在非常关键的位置。

         在探讨如何理解当下的中国宏观经济时,高帆老师提出必须具备深刻的世界观和方法论,并强调了四个重要的观察维度。首先是坚持大历史观,要将中国经济的变化放在历史长河中去审视,理解当前经济增速下调是生产力基数变大后的正常平台期,以此来客观认识经济体量的合理增长。其次是具备全球视角,要在世界经济呈现低增长、高通胀、高风险的背景下,审视中国深度融入全球体系所面临的深刻转折与外部挑战。第三是把握时代视角,认清科技与产业变革蓬勃向前的大势,以及人口老龄化、产业服务化等不可逆转的客观现实。最后是运用结构视角,洞察大经济体内部不同区域、不同所有制企业以及不同行业之间存在的差异化表现。基于这四大维度,高老师总结出中国经济正致力于在“量的合理增长”与“质的有效提升”之间,寻找一种精巧的平衡。

         针对中国产业发展的重点方向,高老师深刻剖析了新发展格局下的产业转型逻辑。他指出,为了畅通国内大循环并促进国内国际双循环,产业升级必须紧扣智能化、绿色化和融合化这三大核心趋势。伴随着数字经济的蓬勃发展,工业物联网等智能化手段正在深刻改变企业的生产效率与组织形态,推动流水线从串联式生产向模块化重组演进。同时,顺应人与自然和谐共生的现代化要求,绿色化转型不仅体现在工业领域的低碳减排改造,更催生出农、文、旅、商、体深度融合的新型体验消费需求。此外,产业融合化打破了传统制造业与生产性、生活性服务业的边界,正推动中国制造向产业链“微笑曲线”两端的高附加值环节持续攀升 。

        讲座最后,高老师以上海市为例,详细解读了地区产业转型的主攻方向与内在逻辑。作为观察中国现代化的一扇重要窗口,上海的“2+3+6+6”产业布局紧密对接国家战略导向。该布局以数字化和绿色化为两大趋向,以集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业为支柱,并着力深耕六大新兴产业与六大未来产业,抢占未来发展的制高点。面对激烈的区域与产业竞争,高老师勉励同学们在未来的田野调查中,密切关注企业在场景应用、长期深耕、迭代设计以及跨区域协同等方面的创新实践。

学员感想

         作为一名青年学子,高帆老师的讲座让我深受启发。他以大历史与全球视角,深刻剖析了中国宏观经济的“精巧平衡”及产业向智能化、绿色化、融合化转型的必然趋势。讲座不仅理清了新发展格局的底层逻辑,更让我读懂了上海“2+3+6+6”产业布局背后的深耕与协同智慧。这为我们小组接下来的实践作业指明了方向,激励我在后续的实地调研中,将宏观理论与微观企业发展真正结合,带着问题去感知时代与经济的脉搏。 

——2025级经济学类本科生须籽萌(第一小组)

         高老师的实践研讨课让我对科创企业分析有了更系统的认识。高帆老师从宏观环境、行业格局、企业核心竞争力和发展痛点等角度进行讲解,使我意识到科研成果转化不仅依赖技术创新,也需要清晰的市场定位和商业逻辑。后续我会结合专业背景,更主动地思考脑科学相关企业的实际需求与发展路径。

 ——2025级神经生物专业硕士生魏雪莹(第二小组)

         第一次参加“千企百巷”训练营,我对宏观经济与社会实践之间的联系有了更深的认识。高帆老师从历史、全球、时代和结构等多个视角分析中国经济发展的特点,使我意识到,理解现实问题不能只停留在局部层面,还需要结合国家发展与产业转型的大背景进行思考。通过这次讲座,我也更加理解了实践调研的重要意义,希望之后能够在真实场景中提升分析问题和解决问题的能力。 

——2024级教育学专业硕士生王铭圭(第五小组)

         讲座结束后,营员们围绕宏观指标解读、产业调研切入点等问题与高老师深入交流。本场讲座从宏观经济格局与产业发展逻辑出发,为“千企百巷”训练营提供了理解企业实践与产业变迁的宏观坐标,也为营员们后续开展实地调研、把握企业所处行业环境和发展方向奠定了理论基础。


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